Psychopathologie Du Langage Chez l’Enfant
1)Jusqu’à 1 ans: le Pré-langage
- babillages jusqu’à 1 mois
- écholalies jusqu’à 5 mois
2) Jusqu’à 1-3 ans: le Petit Langage
- « Mots-phrase »: utilisatin du même mot dont la signification dépend du contexte.
- Vers 18 mois: premières phrases, combinaison de deux mots-phrases (« parti-papa »), apparition de la négation, rôle essentiel de la famille.
3) Entre 2-3 ans: le Langage
- Enrichissement du vocabulaire, acquisition de la syntaxe, apparition du « je » (vers 3 ans, notion d’identité)
- Vers 4-5 ans l’enfant peut se passer de tout support concret pour communiquer
- A 6 ans: apprentissage de la langue écrite.
Les Troubles du Développement du Langage:
-après 5 ans: retard de parole
-au-delà de 6 ans: dysphasies graves (perturbation du langage)
-après 7 ans: dyslexie, dysorthographie (difficulté à acquérir la lecture à l’âge habituel)
-bégaiement
-mutisme
-psychoses: écholalie, non utilisation du « je », emploi du « tu » ou « il » pour se désigner, néologismes (obstacles à l’échange affectif), langage adultomorphe.
D’une manière générale un enfant construit son identité jusqu’à l’âge de 3 ans. La relation à la mère est primordiale. Des carences affectives, un manque de repère ou une fusion trop importante avec la mère peut entraîner des troubles pathologiques graves nuisant au sain développement de l’enfant, à ses apprentissages, sa motricité, son accès au langage, sa sociabilité, etc.